Home / Skripsi PGTK
Showing posts with label Skripsi PGTK. Show all posts
Showing posts with label Skripsi PGTK. Show all posts

Wednesday, September 18, 2013

Download Skripsi PGTK(Kepemimpinan Kepala Sekolah)

Download Skripsi PGTK(Kepemimpinan Kepala Sekolah)

Add Comment

Download Skripsi PGTK(Kepemimpinan Kepala Sekolah)

Bagi suatu organisasi, peran seorang pemimpin sangat penting artinya. Hal ini dikarenakan seorang pemimpin adalah otak organisasi, pemimpin organisasi selalu membuat keputusan, membuat rencana dasar dan menentukan tujuan organisasi. Keberhasilan suatu organisasi sangat ditentukan oleh pemimpin dan gaya kepemimpinannya dalam organisasi.

Menurut Winardi (2000 : 36) gaya kepemimpinan adalah cara yang dilakukan oleh seseorang yaitu pemimpin dalam menjalin suatu hubungan dan mempengaruhi bawahannya untuk bekerja sama secara sukarela dalam suatu mengerjakan tugas-tugas yang berhubungan untuk mencapai hal yang diinginkan oleh pemimpin.

Didalam melaksanakan tugas dan pekerjaannya, seorang guru akan sangat membutuhkan adanya dorongan semangat dan motivasi dari pimpinan mereka sebab hal ini merupakan moda yang sangat penting sehingga hampir setiap tindakan dan kebijakan yang diambil/dilakukan oleh seorang pemimpin mempunyai dampak yang positif dan negatif bagi bawahan yang dipimpinnya. Seorang pemimpin harus dapat memotivasi bawahannya sedemikian rupa sehingga dalam melaksanakan tugasnya, guru akan memiliki efektivitas kerja yang tinggi dan diharapkan mampu membuahkan hasil yang memuaskan, baik bagi sekolahan maupun guru itu sendiri.

Shitra Puspitasari

Download Skripsi PGTK Gratis(Pengaruh Music)

Download Skripsi PGTK Gratis(Pengaruh Music)

Add Comment

Download Skripsi PGTK Gratis(Pengaruh Music)

Musik merupakan suatu kebutuhan pokok bagi setiap manusia, karena musik dapat menjadikan orang merasa senang, gembira dan nyaman. Musik bisa menjadi efektif di bidang akademis dengan membantu pembentukan pola belajar, mengatasi kebosanan dan menangkal kebisingan eksternal yang mengganggu. Musik juga dapat membantu kita merasa bertenaga, percaya diri, mengurangi kesedihan, menghapus kemarahan, melepaskan stress serta mengurangi rasa takut dan cemas.

Musik harus dikenalkan sedini mungkin pada anak bahkan sejak dalam kandungan anak sudah dirangsang dengan jenis musik yang dapat mengembangkan kecerdasan anak yaitu jenis musik klasik. Memperdengarkan musik atau suara lain yang menyenangkan bagi bayi yang masih dalam kandungan ternyata bisa menstimulasi sistem pendengaran mereka dan berpengaruh positif pada respons mereka terhadap musik dan suara-suara lai setelah mereka lahir. Bayi-bayi ketika di dalam kandungan mendengarkan musik yang rileks dan menenangkan ternyata tumbuh dan bertambah berat badannya dengan mudah serta lebih damai dengan diri mereka sendiri dan lingkungan sekitarnya, begitu mereka hadir di “dunia nyata” (John M. Ortiz, 2002: 1).

MURTINEM

Download Skripsi PGTK Gratis(Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak)

Download Skripsi PGTK Gratis(Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak)

Add Comment

Download Skripsi PGTK Gratis(Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak)

Perkembangan adalah suatu proses perubahan dimana anak belajar menguasai tingkat yang lebih tinggi dari berbagai aspek. Salah satu aspek penting dalam perkembangan adalah aspek perkembangan bahasa. Bahasa merupakan alat komunikasi yang sangat penting dalam kehidupan manusia karena disamping berfungsi sebagai alat untuk menyatakan pikiran dan perasaan kepada orang lain juga sejaligus sebagai alat untuk memahami perasaan dan pikiran orang lain.

Dimasa kanak-kanak adalah usia yang paling tepat untuk mengembangkan bahasa. Karena pada masa ini sering disebut masa “golden age” dimana anak sangat peka mendapatkan rangsangan-rangsangan baik yang berkaitan dengan aspek fisik motorik, intelektual, sosial, emosi maupun bahasa. Menurut Hurlock, (Musyafa, 2002) perkembangan awal lebih penting dari pada perkembangan selanjutnya, karena dasar awal sangat dipengeruhi oleh belajar dan pengalaman.

Pada kenyataannya anak pra sekolah rata-rata belum banyak menguasai kosa kata yang dijelaskan oleh para ahli. Hal ini terlihat dari komunikasi yang mereka gunakan sehari-hari di sekolah, kadang juga ada anak yang tidak mau berbicara jika ada pertanyaan dari guru atau dalam kegiatan lain, hal ni tentunya akan menghambat perkembangan bahasanya. Disinilah 2peran guru sangat dibutuhkan dalam mengembangkan bahasa anak terutama di sekolah.

Mengingat hal tersebut penulis mencoba mengembangkan bahasa anak melalui bercerita. diharapkan dengan bercerita akan menambah kosa kata anak yang dapat digunakan dalam mengembangkan bahasa mereka untuk berkomunikasi sehari-hari. Menurut Keraf (1989:4) bahwa mereka yang luas ang tepat sebagai wakil untuk menyampaikan gagasan.

Mengingat kemampuan berbahasa, merupakan salah satu unsur yang perlu dikembangkan di TK, penulis mencoba membahas tentang pentingnya bercerita bagi perkembangan bahasa anak, apakah manfaat bercerita dan lain sebagainya.

Dengan Ridho Allah SWT , mudah-mudahan Tugas Akhir ini dapat membantu guru khususnya dan orang tua pada umumnya yang sedang mengembangkan bahasa anak sesuai dengan perkembangannya.

TANINGSIH
Download Skripsi PGTK Gratis(Menumbuhkan Kemandirian Anak)

Download Skripsi PGTK Gratis(Menumbuhkan Kemandirian Anak)

Add Comment

Download Skripsi PGTK Gratis(Menumbuhkan Kemandirian Anak)

Secara alamiah anak sudah mempunyai dorongan untuk mandiri atas dirinya sendiri. Mereka terkadang lebih senang untuk bisa mengurus dirinya sendiri daripada dilayani. Sayangnya orang tua sering menghambat keinginannya dan dorongan untuk mandiri. Seorang anak yang mempunyai rasa mandiri yang memadai, akan mampu menyesuaikan diri dengan keadaan lingkungan dan dapat mengatasi kesulitan yang terjadi. Disamping itu anak yang mempunyai kemandirian yang tinggi akan memiliki stabilitas emosional dan ketahanan yang mantap dalam menghadapi tantangan dan tekanan.

Menurut teori Anita Lie (2004 : 2) dan Sarah Prasasti (2004 : 3), kemandirian adalah kemampuan untuk melakukan kegiatan atau tugas sehari-hari atau dengan sedikit bimbingan sesuai dengan tahapan perkembangan dan kapasitasnya. Kemandirian adalah perilaku yang menentukan bagaimana kita bereaksi terhadap situasi setiap hari yang memerlukan beberapa jenis keputusan bersifat moral dan merupakan sikap yang harus dikembangkan seorang anak untuk bisa menjalani kehidupan tanpa ketergantungan ke orang lain.
Metode yang digunakan dalam tugas akhir ini adalah metode deskriptif yaitu menggambarkan bagaimana cara menumbuhkan kemandirian pada anak tunggal melalui pendidikan dalam keluarga.

Dalam Tugas Akhir ini, membahas bagaimana cara menumbuhkan kemandirian pada anak tunggal. Seperti kita ketahui anak tunggal dibesarkan dalam suatu keluarga tanpa adanya anak lain. Jadi pengasuhannya dipusatkan pada anak tersebut secara total. Secara umum ada keterikatan yang kuat antara anak tunggal dengan orang tua atau siapapun yang mengasuhnya. Hal ini bisa terjadi karena sejak bayi perhatian terpusat pada si anak dan dalam perkembangan selanjutnya anak tersebut memiliki kesempatan untuk berinteraksi dengan orang tuanya tanpa adanya saudara lain. Sebagai orang tua kita perlu mendidik anak, khususnya anak tunggal agar tumbuh menjadi anak yang mandiri meskipun banyak kendala-kendala yang harus dihadapi.

Jadi, sikap mandiri sangatlah penting bagi seorang anak karena untuk bekal kehidupan kelak sepanjang hidupnya. Dan sebagai orang tua dan pendidik, kita bisa membina anak kita untuk memastikan nilai-nilai yang kita tanamkan dan tumbuhkan itu cukup apa tidak ? Karena sebagai modal dalam kehidupan mereka selanjutnya. Selain itu sebagai orang tua dan pendidik harus selalu memberikan bimbingan secara moral dan memberi contoh teladan yang baik pada anak yang dapat melalui kegiatan-kegiatan pembiasaan.

Nika Septiningtyas 

Download Skripsi PGTK Gratis(Variasi Seni Rupa Dalam Pembelajaran)

Download Skripsi PGTK Gratis(Variasi Seni Rupa Dalam Pembelajaran)

Add Comment

Download Skripsi PGTK Gratis(Variasi Seni Rupa Dalam Pembelajaran)

Secara alamiah anak sudah memiliki seni. Dari mereka berumur 0 – 8 tahun. Anak-anak sudah bisa mengembangkan dan mempunyai imajinasi. Anak berumur 1 tahun sudah mulai mencoret-coret apa saja. Ia mulai mempelajari dan menyerap segala yang terjadi di lingkungan sekitarnya. Setiap benda yang dimainkan berfungsi sesuai dengan imajinasi si anak.

Menurut teori Nancy Beal dan Gloria Bley Miller (2003 : 1) Seni merupakan lakon, menolong anak-anak untuk memahami dunia mereka. Tetapi seni melebihi lakon membuat mereka mengekspresikan pengalaman-pengalaman dan fantasi-fantasi individu dengan cara-cara konkret dan mendesak. Seni mengundang mereka untuk menyentuh dan melakukan eksperimen, mengeksplorasi dan mentransformasi.

Metode yang digunakan dalam tugas akhir ini adalah metode deskriptif yaitu menggambarkan bagaimana cara mengajarkan pembelajaran seni rupa pada anak usia dini.

Dalam tugas akhir ini, membahas bagaimana cara mengajarkan pembelajaran seni rupa pada anak usia dini. Seperti yang kita ketahui setiap orang sudah mengenal tentang seni rupa. Dalam kehidupan kita untuk melengkapi dirinya dengan berbagi peralatan dan penunjang untuk menyempurnakan pekerjaannya. Seni sebagai alat terapi, ungkapan dan komunikasi. Pembelajran seni rupa pada anak usia dini memerlukan pengelolaan sesuai dengan karakteristik dan situasi social yang kondusif untuk keberhasilan belajar anak usia dini. Sehingga anak dapat mengungkapkan pengalaman-pengalaman hidup mereka sendiri.

Sebagai guru kita harus dapat menciptakan lingkungan kerja, suasana yang mendukung dimana anak-anak dapat merasa aman, nyaman dan terlindung secara emosional. Agar pengalaman seni mereka penuh eksplorasi, tidak mengancam dan menyenangkan.

Download Skripsi PGTK Gratis(Mengatasi Kemanjaan Anak)

Download Skripsi PGTK Gratis(Mengatasi Kemanjaan Anak)

Add Comment

Download Skripsi PGTK Gratis(Mengatasi Kemanjaan Anak)

Anak manja biasanya selalu menuntut perhatian lebih dan menuntut agar segala kebutuhannya terpenuhi. Kemanjaan muncul akibat perhatian dan kasih sayang orang tua yang berlebihan. Bahkan, kasih sayang yang diberikan kepada anak seringkali mengalahkan kasih sayang dan cinta kepada suami atau istri. Dalam hal ini biasanya ibu cenderung memanjakan anaknya ketimbang suaminya.

Menurut Seto Mulyadi (1997), menyatakan : “Anak yang manja adalah anak yang selalu mengharapkan perhatian berlebihan dan lingkungan sekelilingnya, juga diikuti dengan keinginan untuk serba dituruti segala kemauannya”. Akibatnya anak pun mengembangkan kepribadian untuk lebih mudah “menerima” daripada “memberi”.

Metode penulisan ini bersifat deskriptif yaitu menggambarkan “Bagaimana Upaya Guru Taman Kanak-Kanak Dalam Mengatasi Kemanjaan Anak”.

Pada Tugas Akhir ini, membahas Bagaimana Upaya Guru Taman Kanak-Kanak Dalam Mengatasi Kemanjaan Anak. Dalam mengatasi kemanjaan anak seorang guru harus melihat faktor penyebabnya terlebih dahulu. Faktor penyebab kemanjaan berasal dari keluarga, masyarakat dan sekolah. Setelah guru mengetahui faktor penyebab kemanjaan, diharapkan guru mempunyai strategi dalam mengatasi kemanjaan anak yaitu dengan membimbing, mengarahkan, membelajari maupun memberi kegiatan yang mengarah kepada perkembangan positif anak, hal ini dimaksudkan agar guru dalam mengatasi anak manja dapat dilakukan secara optimal. Selain itu memanjakan anak akan berdampak pada pertumbuhan karakter pada anak sehingga ia akan tumbuh sebagai sosok yang egois, selalu bimbang, berkepribadian lemah, mengalami hambatan dalam menyesuaikan diri dalam pergaulan, tidak mampu menentukan pilihannya sendiri karena ia terbiasa hidup bergantung pada orang lain.

Jadi, sangatlah penting mengatasi kemanjaan anak sejak dini. Kemanjaan anak berdampak negatif baik bagi pertumbuhan anak maupun kepribadian anak. Agar anak mengerti, memahami arti tanggung jawab dan mandiri. Sebaiknya guru lebih banyak memberikan kesempatan dalam suasana yang mendorong pada perangsangan perkembangan anak. Selain itu guru dapat mengajak anak keluar mengadakan hubungan dengan lingkungan sekitar yang mengarah pada perkembangan positif anak.

Anis Musyarofah

Download Skripsi PGTK Gratis(Mengoptimalkan Kecerdasan Musikal Anak)

Download Skripsi PGTK Gratis(Mengoptimalkan Kecerdasan Musikal Anak)

Add Comment

Download Skripsi PGTK Gratis(Mengoptimalkan Kecerdasan Musikal Anak)

Anak usia TK adalah anak yang berusia 4-6 tahun dan musik memiliki peranan yang sangat penting dalam pembentukan pribadi anak yang harmonis dalam logika, rasa estetis dan artistik serta etika dengan memperhatikan kebutuhan dan perkembangan anak untuk mencapai kecerdasan emosional, intelektual serta kecerdasan spiritual. Oleh karena itu seni musik merupakan bagian dari seni yang tak terpisahkan dari kehidupan dan masyarakat. Untuk itu berbagai aktivitas seperti latihan dapat menumbuhkan kepekaan rasa dalam menanggapi seni, sikap percaya diri, tampil berkarya serta mengkomunikasikan ide-ide dan keyakinannya.

Tingkat kreativitas anak muncul setelah menjalani proses kematangan atau perkembangan, yang salah satunya melalui pendidikan di sekolah, sehingga memungkinkan bidang-bidang tertentu yang menonjol pada anak. Musik sangat berperan bagi perkembangan anak. Menurut Gagner dalam “Multiple Intelegences. Seorang anak akan tumbuh dan berkembang dengan baik apabila mendapat suatu stimulus atau rangsangan yang baik sesuai tahap-tahap perkembangannya, baik itu dari aspek perkembangan fisik dan aspek perkembangan mental atau psikisnya yang sangat mempengaruhi terhadap pembentukan mentalitas anak tersebut.

SUPRAPTI

Subscribe to: Posts (Atom)